pdf51

پاورپوینت بررسی مدیریت مداخلات در  اسلاید زیبا و قابل ویرایش با فرمت pptx

 

 

 

فهرست مطالب

 

عواملی که جهت انتخاب نوع مداخله باید بدان توجه نمود

معیارهای طبقه‌بندی مداخلات و انواع آن

عوامل مؤثر بر مداخلات

انواع مداخلات( کامینگز و اورلی )

مداخلات مربوط به فرآیندهای انسانی

گروههای آموزشی یا گروههای T

مشاوره‌ فرآیندی

مداخلات شخص ثالث

کوچک‌سازی

مهندسی مجدد

تیم‌سازی

جلسات رویارویی

مداخلات ساختاری و فنی

مداخله در روابط بین‌گروهها

مداخله‌ گروه بزرگ

مداخلات شبکه‌ای

طراحی ساختار

انواع مداخلات

مداخله ازطریق ایجاد ساختارهای موازی(parallel) :

مداخلات مدیریت مشارکتی

مداخلات مهندسی

مداخلات انگیزشی

مداخلات اجتماعی – فنی

برنامه‌ریزی سیستمهای باز

تغییر استراتژیک یکپارچه

بهبود بین‌سازمانی

مداخلات مرتبط با مدیریت منابع انسانی

برنامه‌ریزی و توسعه مسیر شغلی

مدیریت تنوع نیروی کار

رفاه کارکنان

نتیجه گیری

پاورپوینت تهیه شده بسیار کامل و قابل ویرایش بوده و در تهیه آن کلیه موارد نگارشی و املایی رعایت گردیده است.

ترجمه مقاله مشارکت ورزشی و بهزیستی ذهنی نتایج متغیر ابزاری حاصل از داده های یک براورد در آلمان در 13 صفحه فارسی ورد قابل ویرایش با فرمت doc به همراه اصل مقاله انگلیسی

عنوان فارسی :

مشارکت ورزشی و بهزیستی ذهنی نتایج متغیر ابزاری حاصل از داده های یک براورد در آلمان

عنوان انگلیسی :

Sport Participation and Subjective Well-Being: Instrumental Variable Results From German Survey Data

تعداد صفحات فارسی : 13 صفحه ورد قابل ویرایش

سطح ترجمه : متوسط

شناسه کالا : y1076

دانلود رایگان مقاله انگلیسی : http://ofmas.ir/dlpaper/y1076.pdf

دانلود ترجمه فارسی مقاله : بلافاصله پس از پرداخت آنلاین 16 هزار تومان قادر به دانلود خواهید بود .

بخشی از ترجمه :

چکیده
پیش زمینه:یک هدف خط مشی اصلی بسیاری از وزارتخانه های ورزش و بهزیستی ،مشارکت در ورزش را برای ارتقاء بهزیستی افزایش میدهد.آثار زیادی در مورد مزایای مشارکت ورزشی بر روی شادکامی وجود دارد.یک چالش در ایجاد ارتباط بین مشارکت ورزشی و شادکامی ،برای برون زادی مشارکت ورزشی در معادله ی شادکامی وجود دارد.روشها:این بررسی درصدد ایجاد شواهد سببی یک رابطه بین مشارکت ورزشی و شادکامی خود گزارش شده با استفاده از متغیرهای ابزاری(IV) است.نتایج :IV بر مبنای داده های یک براورد جمعیت در سال 2009 است که در رینبرگ زندگی میکنند.آلمان عنوان میکند افرادی که در ورزش مشارکت دارند، دارای شادکامی زندگی  بالاتری هستند.نتایج یک رابطه ی به شکل U را بین سن و شادکامی خود گزارش شده نشان میدهند.درامد بالاتر به شادکامی خود گزارش شده ی بیشتر وابسته است، مردان نسبت به زنان کمتر شاد هستند و افراد مجرد از افراد غیر مجرد کمتر شاد هستند.نتیجه گیری: چون نتایج، IV هستند،این یافته ها به صورت یک رابطه ی سببی بین مشارکت ورزشی و بهزیستی ذهنی (SWB) تفسیر میشود.این اثر گسترده تر مشارکت ورزشی بر روی شادکامی کلی ،حمایت را به اولویت خطی مشی دولتهای زیادی برای افزایش مشارکت ورزشی در کل سطوح جمعیت کلی، معطوف میسازد.

Abstract

BACKGROUND:

A major policy goal of many ministries of sport and health is increased participation in sport to promote health. A growing literature is emerging about the benefits of sport participation on happiness. A challenge in establishing a link between sport participation and happiness is controlling for endogeneity of sport participation in the happiness equation.
METHODS: This study seeks to establish causal evidence of a relationship between sport participation and self reported happiness using instrumental variables (IV).
RESULTS: IV estimates based on data from a 2009 population survey living in Rheinberg, Germany indicate that individuals who participate in sport have higher life happiness. The results suggest a U-shaped relationship between age and self-reported happiness. Higher income is associated with greater self-reported happiness, males are less happy than females, and single individuals are less happy than nonsingles.
CONCLUSIONS: Since the results are IV, this finding is interpreted as a causal relationship between sport participation and subjective well-being (SWB). This broader impact of sport participation on general happiness lends support to the policy priority of many governments to increase sport participation at all levels of the general population.

فهرست مطالب :

---

چگونه از این راهنما استفاده کنیم؟ 

جلسه اول: خشم جیست؟

جلسه دوم: سبک های ابراز خشم و اصول کلی مدیریت آن

جلسه سوم: پیشگیری از بروزخشم

جلسه چهارم: استراتژی های آرام سازی

جلسه پنجم: استراتژی های شناختی

جلسه ششم: استراتژی های ارتباطی

جلسه هفتم:مدیریت تعارض

جلسه هشتم:چاش های مدیریت خشم

پیوست ها
 
قسمتی از جلسات این پروتکل :

---

اقدام های قبل از شروع مباحث اصلی آموزشی  

 گشایش جلسه ی اول: معمولاً توسط یکی از مسؤولین صورت می گیرد. توجه داشته باشید که وقت زیادی به این قسمت اختصاص نیابد. بهتر است از قبل فرد مسؤول را از میزان وقت اختصاص یافته به این قسمت مطلع سازید. به علاوه ممکن است از وی بخواهید که برخی نکات مهم (مانند مشارکتی بودن جلسات آموزشی) را به شرکت کنندگان متذکر شود.

پیش آزمون: اگر قصد ارزیابی آموزشی دارید پیش آزمون و پس آزمون ها را قبل از دوره آماده کنید. پس از ورود شرکت کنندگان و استقرار آنان برگة “آزمون” را به آنان بدهید. توضیح دهید که این برگه برای ارزیابی میزان افزایش آگاهی آنان تهیه شده است و دلیلی ندارد که نگران نمرة پیش آزمون خود باشند. از آنان بخواهید که در صورت عدم تمایل به نوشتنِ نامِ خود، می توانند از یک کد شناسایی برای خودشان استفاده کنند. این کد را باید بخاطر بسپارند تا در هنگام انجام پس آزمون، در یافتن برگة خودشان مورد استفاده قرار گیرد. پس از تکمیل قسمتِ پیش آزمونِ برگه ها، آن ها را تصحیح کنید و نتایج را در محل مناسبی نصب کنید.  
 
اهداف کلی: این اهداف می تواند توسط برگزارکنندگان اعلام شود. در این قسمت به هدف کلی سازمان یا نهاد برگزارکننده، از قبیل تلاش برای ارتقاء آگاهی های عمومی، پیشگیری و مدیریت استرس و خشم در گروه های خاص، ارتقاء سلامت در سطح اجتماع و کشور  باید اشاره شود. به سؤالات احتمالی شرکت کنندگان پاسخ دهید. بهتر است اهداف کلی در محل مناسبی در اطاق نصب شود. 
 
معارفه: روش های مختلفی برای معارفه وجود دارد. مهم این است که از این فرصت استفاده کنید و ضمن آشنایی، یک فضای مناسب در بین شرکت کنندگان ایجاد نمایید. یک پیشنهاد این است که از هر دو نفری بخواهید که هر یک مصاحبه ای برای دو دقیقه با فرد دیگر داشته باشند. سپس هر فرد طرف مقابل خود را به جمع معرفی می کند. از شرکت کنندگان بخواهید که در نحوة پرسش از یکدیگر خلاقیت به خرج دهند. خودتان هم در جمع قرار گیرید و به طریق مشابه معرفی شوید. از افرادی که دیرتر به جمع می پیوندند نیز بخواهید که در زمان مناسب خود را به جمع معرفی کنند. بخاطر داشته باشید معارفه ی ابتدایی فرصت مناسبی برای شکستن یخ جلسه ی آموزشی است. ضمن توجه به زمان، از روش های متنوعی برای معارفه می توانید استفاده کنید. از بازی های معرفی شده در کتاب بازی ها استفاده کنید.  
 
اصول جلسات: از جمع بپرسید که “چه اصول و قوانینی را در طی ساعات کارگاه به کار بگیریم تا نتایج بهتری حاصل شود و جلسه مؤثرتر باشد؟” دیدگاه هر یک از شرکت کنندگان را با جملات خودشان بر روی فیلیپ چارت ثبت کنید. در هر 
8 مورد بیان شده نظر جمع را جویا شوید و در صورت عدم توافق جمعی، گزینه ی بهتر و مناسب تر را جویا شوید. “اصول” را در مکان مناسبی که به خوبی قابل مشاهده باشند نصب کنید و در صورت لزوم در حین جلسه و در روزهای آتی مواد آن را یادآور شوید. نمونه ای از این اصول که در یکی از جلسات آموزشی و با مشارکت شرکت کنندگان تهیه شده است را ملاحظه می کنید: 
اصولی که در این جلسه به آن پایبند خواهیم بود:

-به عقاید یکدیگر احترام بگذاریم؛

-سر وقت باشیم؛

-خلاصه و مرتبط با موضوع صحبت کنیم؛

-مشارکت فعال داشته باشیم؛

-تجاربمان را با جمع درمیان بگذاریم؛

-بلند و شمرده صحبت کنیم؛

-به نظم کلاس لطمهای نزنیم

ترجمه مقاله بررسی کیفیت متادیتا، میراث تلاش های کتابخانه ی دیجیتال در 14 صفحه فارسی ورد قابل ویرایش با فرمت doc به همراه اصل مقاله انگلیسی

عنوان فارسی :

بررسی کیفیت متادیتا: میراث تلاش های کتابخانه ی دیجیتال

عنوان انگلیسی :

Dealing with metadata quality: The legacy of digital library

تعداد صفحات فارسی : 14 صفحه ورد قابل ویرایش

سطح ترجمه : متوسط

شناسه کالا : y1038

دانلود رایگان مقاله انگلیسی : http://ofmas.ir/dlpaper/y1038.pdf

دانلود ترجمه فارسی مقاله : بلافاصله پس از پرداخت آنلاین 18 هزار تومان قادر به دانلود خواهید بود .

بخشی از ترجمه :

چکیده
در این کار ما مفهوم کیفیت متادیتا را از طریق براورد تلاش ها و تجارب کامل در دامنه ی کتابخانه ی دیجیتالی توسعه می دهیمبه طور خاص،یک دیدگاه کلی از چارچوب ها برای مشخص نمودن چنین مفهوم شکلی ارائه می شود.به علاوه رایج ترین مسائل مربوط به کیفیت بر روی متادیتا اثر دارد هم در طول فاز ایجاد و هم فاز تجمع با دستاوردها،تکنولوژی ها و ابزارهای توسعه یافته برای کاهش آنها مورد بحث قرار می گیرد.این براورد در زمینه ی توسعه ی کتابخانه ی دیجیتال انتظار می رود به بحث آتی در زمینه ی دیتا و کیفیت متادیتا مربوط باشد که در چارچوب عمومی تر پدیدار شونده ی زیرساخت های دیتا روی می دهد.

Abstract

In this work, we elaborate on the meaning of metadata quality by surveying efforts and experiences matured in the digital library domain. In particular, an overview of the frameworks developed to characterize such a multi-faceted concept is presented. Moreover, the most common quality-related problems affecting metadata both during the creation and the aggregation phase are discussed together with the approaches, technologies and tools

فهرست مطالب :

---

تاب اوری وعزت نفس

مقدمه

تاب آوری یعنی چه؟

نمایش اسلاید

راز تندرست ماندن

ویژگی های اصلی افراد تاب آور

سایر ویژگیهای افراد تاب آور

مهارت های موثر در پرورش تاب آفرینی 

خودآگاهی

نمایش اسلاید 

ویژگیهای افراد رشد یافته از دیدگاه یونیسف 

نمایش اسلاید 

هوش هیجانی

نکاتی مهم درباره هوش هیجانی 

خود پنداره مثبت

چرا خودپنداره مثبت اهمیت دارد

هدف مندی و تاب آوری

قسمتی از متن :

---

مقدمه

عزت نفس بالا یکی از مهم ترین عوامل رشد اجتماعی است . عزت نفس افراد متاثر از تجارب ، رویدادها و شرایط زندگی آنهاست . با این وجود عزت نفس چیزی است که افراد می توانند آن را توسعه بدهند و با کسب مهارت و تجربه آن را کنترل کنند. برای این کار هر کس باید بداند چه چیزی در او احساس خوب به وجود می آورد و سپس به گونه ای برنامه ریزی کند تا این نوع رویدادها در زندگی او اتفاق بیفتد.

تاب آوری یعنی چه؟

تاب آوری یعنی در شرایط آسیب زا پرورش یافتن ، آسیب ندیدن و به رشدی بیش از پیش دست یافتن. این مفهوم به فرایند بازگشت فرد به کارکرد عادی پس از یک رویداد استرس زا یا هیجان منفی نیز گفته می شود.فرایند تاب آوری محدود به دوره ی کودکی نیست و می تواند تا سالمندی نیز تداوم یابد . تاب آوری فقط فهرستی از ویژگیها نیست . تاب آوری نتیجه ی فرایندی تاب آفرینانه در زندگی واقعی است .

طرح توجیهی و کارآفرینی آموزشگاه علمی آزاد در 24 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

 

فهرست مطالب

فصل اول 
کلیات 
مقدمه
نام کامل طرح و محل اجرای آن 
دلایل انتخاب طرح 
میزان مفید بودن طرح برای جامعه 
تاریخچه و سابقه مختصر طرح
کنکور افغانستان
کنکور در ایران
مجوز های قانونی
مراحل صدور جواز تاسیس
شرايط عمومي متقاضيان ( اعم از اشخاص حقيقي يا حقوقي ) دريافت جواز تاسيس    
مدارك مورد نياز
اصلاحیه جواز تاسیس
صدور پروانه بهره برداری
مراحل صدور توسعه طرح
فصل دوم 
روش انجام کار 
گزارش مختصر بازدید از واحد ها تولیدی با خدماتی مرتبط با موضوع پروژه
بازدید از آموزشگاه علمی آزاد
جنبه های ابتکاری بودن و خلاقیت به کار رفته شده
فهرست تأسیسات مورد نیاز و برآورد قیمت آنها
مشخصات نیروی انسانی مورد نیاز از لحاظ مفید بودن و توانایی کار
روشهای بازاریابی و تبلیغات جهت ( جهت جذب مشتریان)
فصل سوم 
امور مالی طرح 
سرمایه گذاری ثابت طرح 
جدول هزینه های ثابت طرح
هزینه های جاری طرح 
جدول هزینه های جاری طرح
سرمایه در گردش 
جدول سرمایه گذاری
توجیه اقتصادی محصول
برآورد هزینه های عملیاتی و غیر عملیاتی
درآمد طرح
محاسبه دوره بازگشت سرمایه
محاسبه نقطه سربه سر 
محاسبه کارمزد وام
جدول باز پرداخت اصل و کارمزد تسهیلات
فصل چهارم 
جمع بندی – نتیجه گیری و پیشنهادات

 

بخشی از متن

رشد سریع جمعیت در دهه های 1350 و 60 موجب تغییر در ساختار جمعیتی کسور گشته است به گونه ای که جمعیت ایران به جوان ترین جمعیت در میان ملل جهان شده است. در عین حال این موضوع موجب بروز برخی مشکلات در ساختار اجتماعی مانند رشد بی رویه متقاضیان کار از سویی و جذب سهم عمده ای از بودجه کشور به امور جاری نظیر تأمین بهداشت و آموزش همگانی از دیگر سو شده است که این اثر نیز به نوبه خود سبب افت در روند رو به رشد زیر ساختهای عمرانی و صنعتی و به تبع آن افزایش نرخ بیکاری شده است.

 

– جداول قابل ویرایش نیستند.

دانلود پاورپوینت ارئه کلاسی فصل پنجم کتاب مبانی مدیریت رفتار سازمانی دکتر علی رضائیان با عنوان انگیزش و رفتار در حجم 38 اسلاید همراه با تصاویر و توضیحات کامل ویژه ارائه کلاسی درس مدیریت رفتار سازمانی و مدیریت رفتار سازمانی پیشرفته

عنوان: دانلود پاورپوینت انگیزش و رفتار (فصل پنجم کتاب مبانی مدیریت رفتار سازمانی دکتر رضائیان)

فرمت: پاورپوینت ( قابل ویرایش )

تعداد اسلاید: 38 اسلاید

دسته: مدیریت

 

کتاب مبانی مدیریت رفتار سازمانی دکتر علی رضائیان از جمله منابع مهم درس مدیریت رفتار سازمانی در سطح کارشناسی می باشد. این فایل شامل پاورپوینت فصل پنجم این کتاب با عنوان ” انگیزش و رفتار” در حجم 38 اسلاید  همراه با تصاویر و توضیحات کامل می باشد  که می تواند جهت ارائه در کلاس (به عنوان سمینار یا کنفرانس) درس رفتار سازمانی و رفتار سازمانی پیشرفته مورد استفاده قرار گیرد.

 

بخشهای عمده این فایل شامل موارد زیر است:

رفتار

انگیزه

هدف

رابطه انگیزه و هدف

مقایسه انگیزه ها و هدفها

جایگاه انگیزه ها و هدفها

نمودار جایگاه انگیزه ها و هدفها

نمودار رفتار تفوقی برای غلبه بر مانع

الگوهای رفتار انگیزشی عادی

عجز یا ناکامی و رفتارهای غیرمنطقی ناشی از آن

افزایش شدت انگیزه

نیازهای چندگانه

طبقه بندی هدفها

وضعیت انگیزشی

بکارگیری محرک ملموس در وضعیت انگیزشی

نظریه های انگیزش

نظریه های تقویت یادگیری

نظریه های محتوایی

نظریه سلسله مراتب نیازهای مزلو

نمودار نظریه سلسله مراتب نیازهای مزلو

نظریه مراحل مختلف زندگی گریوز

نمودار ترکیب نیازها به هنگام شدت گرفتن نیازهای جسمانی و ایمنی

نظریه زیستی- تعلق- رشد- آلدرفر

نمودار نظریه « زیستی- تعلق- رشد»

نظریه نیازهای اکتسابی مک کله لند

ترجیحات کاری اشخاصی که نیاز به توفیق طلبی، تعلق و قدرت دارند.

ویژگیهای افراد توفیق طلب

نظریه دو ساحتی انگیزاننده- بهداشت روانی هرزبرگ

نمودار نظریه دوعاملی هرزبرگ

نظریه های فراگردی

نظریه برابری

مدل اساسی نظریه برابری

نظریه انتظار

نمودار نظریه انگیزشی انتظار

مدل توسعه یافته نظریه انگیزشی انتظار

مدل توسعه یافته نظریه انگیزشی انتظار

نمودار مدل توسعه یافته نظریه انگیزشی انتظار

ترجمه مقاله استفاده از روش Lanczos  برای حل  برخی از معادلات دیفرانسیل با مشتقات جزئی در 9 صفحه فارسی ورد قابل ویرایش با فرمت doc به همراه اصل مقاله انگلیسی

عنوان فارسی :

استفاده از روش Lanczos  برای حل  برخی از معادلات دیفرانسیل با مشتقات جزئی

عنوان انگلیسی :

On application of the Lanczos method to solution of some partial differential equations

تعداد صفحات فارسی : 9 صفحه ورد قابل ویرایش

سطح ترجمه : متوسط

شناسه کالا : brz

دانلود رایگان مقاله انگلیسی : http://ofmas.ir/dlpaper/brz.pdf

دانلود ترجمه فارسی مقاله : بلافاصله پس از پرداخت آنلاین 6 هزار تومان قادر به دانلود خواهید بود .

بخشی از ترجمه :

چکیده
اجازه دهید یک مربع N متقارن X N ماتریس، ¢> یک بردار از IRN، و f یک تابع تعریف در یک بازه باشد  A. مشکل محاسبه بردار U = F (A) ¢> را مطرح می سازد که  اغلب در فیزیک ریاضی کاربرد دارد .
ما از روش زیر برای u محاسبه شده استفاده می کنیم . اول، انجام M مراحل روش Lanczos با A و ¢>.
روش تجزیه Lanczos طیفی (SLDM) راه حل را ارائه می کند ، که در آن Q N X M ماتریس از متر بردار Lanczos است و H M X M ماتریس متقارن از روش Lanczos تعریف می شود . ما به دست آوردن این تخمین را برای   مورد زمانی داریم  که با استفاده از روش ساده Lanczos با توجه به  خطا های موجود توسط  کامپیوتر با ثبات ارائه می شود .
(- TA) ما در محاسبه درصد این سطح تمرکز ¢> را داریم ،  هنگامی که یک مورد  نامنفی قطعی می باشد . برآورد خطا برای این مورد خاص نشان داده می شود و  همگرایی فوق العاده از راه حل SLDM.های ارائه شده می باشد  نتایج محاسباتی نمونه برای معادله دو بعدی از انتقال حرارت داده می شود. این نتایج نشان می دهد که هزینه های محاسباتی توسط یک عامل بین 3 و 90 کاهش می یابد و  در مقایسه با طرح های زمان-پله صریح و روشن از کارآمد ترین موارد را خواهیک داشت . در نهایت، ما استفاده از SLDM  را برای  معادلات هذلولی و بیضوی در نظر می گیریم .

Abstract

Let A be a square symmetric n × n matrix, φ be a vector from [Math Processing Error]

n, and f be a function defined on the spectral interval of A. The problem of computation of the vector u = f(A)φ arises very often in mathematical physics.

We propose the following method to compute u. First, perform m steps of the Lanczos method with A and φ. Define the spectral Lanczos decomposition method (SLDM) solution as um = ∥ φ ∥Qf(H)e1, where Q is the n × m matrix of the m Lanczos vectors and H is the m × m tridiagonal symmetric matrix of the Lanczos method. We obtain estimates for ∥ u − um ∥ that are stable in the presence of computer round-off errors when using the simple Lanczos method.

We concentrate on computation of exp(− tA)φ, when A is nonnegative definite. Error estimates for this special case show superconvergence of the SLDM solution. Sample computational results are given for the two-dimensional equation of heat conduction. These results show that computational costs are reduced by a factor between 3 and 90 compared to the most efficient explicit time-stepping schemes. Finally, we consider application of SLDM to hyperbolic and elliptic equations.

پاورپوینت بررسی نظارت حمایتی در هزاره سوم در 27 اسلاید زیبا و قابل ویرایش با فرمت ppt

 

 

 

فهرست مطالب

 

 

مقدمه

ویژگی های پداگوژی جدید

نظارت حمایتی چیست؟

مدل نظارت اثربخش

مدل تصعیدی نظارت آموزشی

توسعه ی حرفه ای همکارانه  و خودگردانی   

کنترل اداری

مدل نظارت حمایتی

طرح درس

مشاهده

توسعه حرفه ای

تعهد حرفه ای وسیع

عناصر تعهد حرفه ای وسیع

ارزشیابی پایان سال

نظارت  آموزشی در کشور نیوزلند

مراحل اشتغال به تدریس

وظایفERO

پاورپوینت بررسی زندگی نامه سهراب سپهری در 74 اسلاید زیبا و قابل ویرایش با فرمت ppt

بخشی از متن :

مقدمه:

•اهل كاشانم

•پیشه ‏ام نقاشی است

•گاه گاهی قفسی می‏سازم با رنگ, می‏فروشم به شما

•تا به آواز شقایق كه در آن زندانی است

•دل تنهایی ‏تان تازه شود

•چه خیالی, چه خیالی, … می‏دانم

•پرده ام بی‏جان است.

•خوب می دانم, حوض نقاشی من بی ‏ماهی است.

• سهراب سپهری پانزدهم مهرماه 1307 در كاشان متولد شد و چند ماهی پیش از كودتای 28 مرداد, در خردادماه 1332 دوره نقاشی دانشكده هنرهای زیبا را به پایان رسانید؛ علاقه به شعر و نقاشی در سهراب به موازات هم رشد یافت چنان كه پا به ‏پای مجموعه شعرهایی كه از او به چاپ می‏رسید, نمایشگاه ‏های نقاشی او هم در گوشه و كنار تهران برپا می‏شد و او گاهی در كنار این نمایشگاه‏ ها شب شعری هم ترتیب می‏داد؛ تلفیق شعر و نقاشی در پرتو روح انزوایی و متمایل به گونه‏ای عرفان قرن بیستمی, هم به شعر او رقت احساس و نازك بینی هنرمندانه ‏ای می ‏‏بخشید و هم نقاشی او را به نوعی صمیمیت شاعرانه نزدیك می‏كرد.

•تخیل آزاد, سوررئالیسم خفیف, جستجوی روابط متعارف اشیاء, مفاهیم آمیخته با خیال پردازی از مشخصه ‏های آشكار شعر سپهری است. همین ویژگی‌‏‌‏ هاست كه در نظر برخی وی را به تمایلات سبك هندی و قابلیت مقایسه با بیدل دهلوی, شاعر عارف و خیال پرداز سده دوازدهم هند نزدیك كرده است.